Новости

25.03.2024 XIV муниципальная Ярмарка педагогических идей

22 марта на базе средней школы №1 города Гаврилов-Яма состоялась XIV муниципальная ярмарка педагогических идей на тему «Создание оптимальных условий для обучения и воспитания в системе образования Гаврилов-Ямского МР». На шести презентационных площадках было представлено 52 материала, авторами которых стали 108 педагогов. Это педагоги 9 общеобразовательных организаций, 8 дошкольных образовательных организаций, 1 учреждения дополнительного образования и 2-х районных методических объединений работников ДОУ.

Дворец детского творчества представили 5 педагогических работников:
- Егоричева И.В. - "Реализация сетевого проекта "Пугает ли город выпускников сельских школ?"
- Худякова С.Н., Королева Г.Л. - "Создание оптимальных условий для осуществления качественного учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ"
- Птицына В.Н. - "Повышение качества обучения с помощью искусственного интеллекта. Роль GPTв современном образовании"
- Смуркова Е.Н. - "Комплексное развитие обучающихся на занятиях ИЗО-деятельностью в школе раннего развития "Шаг за шагом"

Все педагоги получили положительные отзывы о проделанной работе от модераторов площадок и коллег!

Музей ямщика


 



Фестиваль дорожной песни



Наши достижения



75 лет Победы

  • Страница обновлена 29.08.2019

    Дивный сад

    Занятия декоративно-прикладным творчеством способствуют также психическому и физическому оздоровлению, предоставляют возможность привлечь к занятиям не только девочек, но и мальчиков, чему способствует разнообразие тем и технологий. Также немаловажным  и инновационным стимулом для приобретения детьми достаточного профессионализма в изготовлении сувениров является сотрудничество с городскими музеями, что, кроме экскурсий и игровых программ, предполагает реализацию поделок. Кроме того, работа по данной программе содействует организации интересного и содержательного досуга детей. Здесь ребёнку предоставляется возможность реально самостоятельно открыть для себя уникальный мир народного творчества. Знакомство с произведениями искусства, с изделиями народных промыслов и ремёсел положительно влияют на формирующуюся личность. Кроме того, дети на занятиях в мастерской не просто пассивные наблюдатели, но и творцы. Получив определённый багаж знаний, дети сами разрабатывают эскизы сувенирной продукции. 
    Несомненным плюсом программы является доступность обучения – каждый ребёнок в состоянии выполнить сувенир или игрушку и получить радость и удовлетворение от полученного результата.
    Декоративно-прикладное искусство – кладовая для развития фантазии, творчества, воображения. Процесс выполнения изделий из глины сказывается положительно не только на развитии эстетических чувств, развивает мелкую моторику руки, внимание, интеллектуальную и творческую активность.
    Занятия в мастерской помогают детям в дальнейшем выборе профессиональной деятельности, творчеству  в сфере  народных промыслов, способствуют получению допрофессиональной подготовки через «профессиональные пробы», практическую деятельность, общение.